Factores que incrementan los niveles de glucosa y los efectos adversos en el cerebro que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato del COMIL-4

Resumen

La población adolescente confronta desafíos emocionales, psicológicos y de fisonomía; una etapa donde el tema salud pasa a segundo plano. El desinterés en el cuidado de la salud, combinado con la práctica de hábitos insalubres, conlleva al desarrollo de enfermedades ignoradas que inciden en su formación educativa, entre ellas, el aumento del azúcar en el tejido sanguíneo conocido como hiperglucemia. El objetivo de la presente investigación es determinar los factores que provocan el incremento del nivel de glucosa en la sangre y las secuelas en el cerebro de los estudiantes de Bachillerato del COMIL-4. La metodología está sujeta un enfoque mixto de tipo descriptivo, haciendo uso de técnicas de recopilación de datos e información como la revisión bibliográfica de plataformas en línea tal como SciELO, Redalyc, Google Scholar, Scimago, que engloban artículos y publicaciones de distinta índole; literatura científica y aplicación de una encuesta estructurada a la población de estudio. Se concluye que los principales causantes de esta problemática es la ingesta reiterada y excesiva de productos con altas concentraciones de azúcar y carbohidratos, inactividad física y la presencia de trastornos metabólicos previamente diagnosticados como la Resistencia a la Insulina o Diabetes, inclusive el Síndrome de Ovario Poliquístico en las mujeres; mientras que los efectos de la hiperglucemia en los estudiantes se ve expuesto en cefaleas, agotamiento, insomnio, cambios de estado emocional repentinos, estrés, exasperacion y ansiedad. Asimismo, se plantean soluciones factibles para minimizar y prevenir el índice de casos de adolescentes que padecen hiperglucemia.