Percepción de los odontólogos de Cuenca sobre los efectos del uso inadecuado de alineadores transparentes en la salud periodontal de jóvenes

Resumen

La educación ha evolucionado en favor de los estudiantes; aun así, para fomentar la armonía dentro de las instituciones educativas, es necesario mantener un balance entre el rendimiento académico y el bienestar emocional de todos sus actores. El objetivo de esta investigación fue comprender la influencia de las emociones y el desempeño escolar, para lo cual, se partió de la premisa de que estas variables están interrelacionadas y, por lo tanto, deben abordarse de manera integral. En consecuencia, se empleó un enfoque metodológico mixto, de naturaleza descriptiva. La recolección de datos se realizó a través de la revisión bibliográfica, el análisis documental y la aplicación de una encuesta estructurada a setenta y cinco estudiantes. Los resultados mostraron una deficiencia en el clima emocional institucional, lo que contribuye al aumento de emociones negativas en los estudiantes, lo cual, impacta negativamente en su rendimiento académico. Se concluye, que la optimización del rendimiento académico y la calidad de vida estudiantil dependen de un adecuado manejo emocional, un clima escolar favorable y la implementación de estrategias de apoyo psicosocial.