El Huerto Escolar como estrategia interdisciplinaria para la educación sostenible: innovación pedagógica y el desarrollo de competencias ambientales en la Unidad Educativa de las FF.AA. COMIL No 4 “Abdón Calderón”

Resumen

El presente estudio analiza el Huerto Escolar como un proyecto sostenible de  innovación pedagógica con enfoque interdisciplinario en la Unidad Educativa de FF.AA. COMIL N.° 4 “Abdón Calderón”. para consolidarse como un aula viva donde se integran conocimientos teóricos y prácticos, a través de actividades de siembra, cuidado y cosecha. En este espacio los cadetes desarrollan competencias ambientales, pensamiento crítico, trabajo colaborativo, responsabilidad y hábitos orientados al cuidado del medio ambiente.  La implementación del huerto escolar favorece la articulación curricular entre áreas como Ciencias Naturales, Matemática, Lengua y Literatura, Estudios Sociales y Educación en Valores, fortaleciendo la interdisciplinariedad. Además, se fomenta de prácticas sostenibles, como el aprovechamiento de recursos naturales y la educación ambiental que contribuyen al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En definitiva, este análisis concluye que la repotenciación del Huerto Escolar es una estrategia innovadora capaz de fortalecer la formación integral de los cadetes, promoviendo una cultura institucional comprometida con la sostenibilidad ambiental y la mejora de la calidad educativa.